ki:richtlinien
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ki:richtlinien [2024/02/03 18:30] – gabriela | ki:richtlinien [2024/02/27 22:46] (aktuell) – [Links & weiterführende Ressourcen] gabriela | ||
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===== Entwurf für " | ===== Entwurf für " | ||
- | Generative KI bietet vielfältige Chancen für die Hochschulen und wird künftig in fast allen Bereichen eine Rolle spielen. Gleichzeitig entstehen Herausforderungen, | + | Generative KI bietet vielfältige Chancen für die Hochschulen und wird künftig in fast allen Bereichen eine Rolle spielen. Gleichzeitig entstehen Herausforderungen, |
- | **Wie wollen wir an der TU Berlin mit generativer KI umgehen?** Einige der bisherigen Überlegungen sind im Folgenden dargestellt und werden regelmäßig angepasst. | + | **Wie wollen wir an der TU Berlin mit generativer KI umgehen?**// Einige der bisherigen Überlegungen sind im Folgenden dargestellt und werden regelmäßig angepasst. |
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- | Diese Seite befindet sich derzeit im Aufbau. Diskussionen und Rückmeldungen sind erwünscht! Wir haben dafür ein [[https:// | + | Diese Seite befindet sich derzeit im Aufbau. Diskussionen und Rückmeldungen sind erwünscht! Wir haben dafür ein [[https:// |
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- | ==== Prüfungsrecht & Maßnahmen ==== | + | ==== Prüfungsrecht & erforderliche |
- | 💬 //"Was sollte | + | 💬 //"Was sollte aus prüfungsrechtlicher Sicht beim Einsatz von generativer |
- | <wrap em> | + | <wrap em> |
- | <wrap em> | + | <wrap em> |
+ | Aktualisieren Sie Ihre Einverständniserklärung bzw. nutzen Sie die neue Vorlage des Referat Prüfungen (Link folgt bis zum Sommersemester). | ||
- | <wrap em>Täuschungsversuche unterbinden.</ | + | <wrap em>Transparenz herstellen.</ |
- | <wrap em>Transparenz herstellen.</ | + | <wrap em>Täuschungsversuche unterbinden.</ |
- | <wrap em> | + | <wrap em> |
- | Rahmenbedingungen: | + | Rahmenbedingungen: |
Prüfung: Aufgabenstellung ändern, Bewertungskriterien aktualisieren\\ | Prüfung: Aufgabenstellung ändern, Bewertungskriterien aktualisieren\\ | ||
- | Prüfungsform | + | Prüfungsform: |
- | Manches davon erfordert eine Änderung der fachspezifischen StuPO . | + | Manches davon erfordert eine **Änderung der fachspezifischen StuPO**. Regen Sie diese bei Bedarf frühzeitig |
- | Regen Sie diese bei Bedarf frühzeitig | + | |
==== Datenschutz & Urheberrecht ==== | ==== Datenschutz & Urheberrecht ==== | ||
- | 💬 //"Was sollte | + | 💬 //"Was sollte aus datenschutzrechtlicher Sicht beim Einsatz von generativer |
- | <wrap em> | + | <wrap em> |
- | + | Über den Datenschutz hinaus ist auch die Eingabe vertraulicher Informationen, | |
- | <wrap em>Tools konfigurieren.</ | + | |
- | + | <wrap em> | |
- | <wrap em>Tools auswählen.</ | + | |
- | 💬 //"Was sollte | + | 💬 //"Was sollte aus urheberrechtlicher Sicht beim Einsatz von KI beachtet werden?"// |
<wrap em>KI ist kein Urheber.</ | <wrap em>KI ist kein Urheber.</ | ||
- | <wrap em> | + | <wrap em> |
- | <wrap em> | + | <wrap em> |
\\ | \\ | ||
==== Wissenschaftliche Arbeiten ==== | ==== Wissenschaftliche Arbeiten ==== | ||
- | 💬 //"Kann ich die Ergebnisse von KI-Tools in wissenschaftlichen Arbeiten | + | 💬 //"Können |
- | <wrap em> | + | <wrap em> |
- | <wrap em> | + | <wrap em> |
<wrap em> | <wrap em> | ||
+ | siehe auch die [[https:// | ||
- | ==== Lehre & Prüfungen | + | ==== Konzeption |
- | 💬 //"Was sollte | + | 💬 //"Was sollte aus didaktischer Sicht beachtet werden?"// |
- | <wrap em> | + | <wrap em> |
- | <wrap em>Kompetenzorientierung.</ | + | <wrap em>Kompetenzorientierte Prüfungsfragen.</ |
+ | Nicht so leicht mit der KI lösbar | ||
- | <wrap em>Prüfungsformate.</ | + | <wrap em>Aufklärung leisten.</ |
- | <wrap em> | + | 💬 //" |
- | 💬 //" | + | Bei der **Erstellung |
- | Sie können | + | 💬 //" |
- | 💬 //"Darf ich als lehrende Person KI-Tools | + | <wrap em>Keine automatisierte Bewertung.< |
- | <wrap em>Keine automatisierte Bewertung.</ | + | ==== Welche KI-Tools |
- | Wichtig: Studierendendaten dürfen nur eingegeben werden, wenn die KI so eingestellt worden ist, dass diese Daten nicht als Trainingsdaten weiterverwendet werden. | + | |
- | ==== Welche KI-Tools sollte ich nutzen? ==== | + | Eine Übersicht über Einsatzmöglichkeiten und einige |
- | + | ||
- | Eine Übersicht über Einsatzmöglichkeiten und Tools finden Sie auf dieser [[ki: | + | |
Todos: | Todos: | ||
- | Kann bzw. sollte ich KI-Tools in meinen Lehrveranstaltungen aufnehmen? \\ | + | |
- | Wo finde ich eine Vorlage für eine angepasste Einverständniserklärung? | + | |
- | Wo kann ich mich vernetzen bzw. wo bekomme ich Hilfe? | + | |
- | ggf. Wie kann ich KI in der Forschung einsetzen? etc. | + | |
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+ | Wie kann ich KI in der Forschung einsetzen? \\ | ||
+ | ...\\ | ||
==== Links & weiterführende Ressourcen ==== | ==== Links & weiterführende Ressourcen ==== | ||
- | === 🏫 Stimmen | + | === 🏫 Statements |
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- | beim Verfassen von Abschlussarbeiten]] Handreichung der DBWM (Die Bibliothek Wirtschaft & Management) der Fak VII der TU Berlin zum Einsatz von ChatGPT in Abschlussarbeiten | + | |
- | === 📘 Wissenschaftliche Arbeiten | + | === 📘 Weitere Ressourcen |
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- | === 📃 Weitere Leitlinien === | ||
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- | Diese Seite befindet sich derzeit im Aufbau. Falls Sie Fragen zu KI-Richtlinien haben, kontaktieren Sie gerne das Team digit unter [[mailto:teamdigit@zewk.tu-berlin.de|teamdigit@zewk.tu-berlin.de]] | + | Diese Seite befindet sich derzeit im Aufbau. Falls Sie Fragen zu KI-Richtlinien haben, kontaktieren Sie gerne das Team digit unter [[teamdigit@zewk.tu-berlin.de|teamdigit@zewk.tu-berlin.de]] |
ki/richtlinien.1706981458.txt.gz · Zuletzt geändert: 2024/02/03 18:30 von gabriela