medien:lehrvideos_allgemein
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- | ====== Lehrvideos für die Hochschullehre | + | ===== Lehrvideos für die Hochschullehre ===== |
%%Darum lohnt sich der Einsatz:%% | %%Darum lohnt sich der Einsatz:%% | ||
- | * %%Studierende setzen sich selbstständig und flexibel mit den Lerninhalten auseinander.%% | + | * Sie fokussieren sich mehr auf das Wesentliche und können komplexe Themen einfacher erklären. |
+ | * Sie können zielgerichtet die Aufmerksamkeit mittels geeigneter Elemente und Interaktionen steuern. | ||
+ | * Studierende setzen sich selbstständig und flexibel mit den Lerninhalten auseinander. | ||
+ | * Studierende erhalten indirekte Erfahrungen, | ||
+ | * Videos sind beliebig oft einsetzbar und reproduzierbar. | ||
- | * %%Sie fokussieren sich mehr auf das Wesentliche und können komplexe Themen einfacher erklären%% | ||
- | * %%Sie können zielgerichtet | + | ==== Das sagt die Wissenschaft ==== |
- | * %%Die Studierenden erhalten indirekte Erfahrungen, indem Versuche | + | * **Modalitätsprinzip**: |
+ | * **Signalprinzip**: | ||
+ | * **Segmentierungsprinzip**: | ||
+ | * **Bild- und Verkörperungsprinzip**: | ||
+ | * **Lernaktivitäten**: | ||
- | * %%Sie können das Video beliebig oft einsetzen und immer wieder verändern.%% | ||
+ | ==== Videos für die Wissenschaftskommunikation ==== | ||
- | ===== Das sagt die Wissenschaft ===== | + | Die Verwendung von Videos in der Wissenschafts- kommunikation spielt an Hochschulen eine entscheidende Rolle, um komplexe Forschungsinhalte einem breiteren Publikum zugänglich zu machen. Durch die Kombination von visuellen Elementen, auditiven Informationen und klaren Erklärungen bieten Videos eine effektive Möglichkeit, |
+ | ==== Support | ||
- | * **Modalitätsprinzip**: | + | Wir unterstützen Sie gerne beim Konzept für Ihre Videos und der Aufnahme mit: |
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- | * **Signalprinzip**: | + | |
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- | * **Segmentierungsprinzip**: | + | |
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- | * **Lernaktivitäten**: | + | |
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- | * **Bild- und Verkörperungsprinzip**: | + | |
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- | ===== Equipment und Support vom Online-Lehre-Team ===== | + | |
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- | Wir unterstützen Sie gern beim Konzept für Ihre Videos und der Aufnahme mit | + | |
* unserem Know-How aus mehr als 10 Jahren Lehrvideoproduktion | * unserem Know-How aus mehr als 10 Jahren Lehrvideoproduktion | ||
- | * Equipmentverleih von der Kamera bis zum Ansteckmikrofon | + | * [[medien: |
- | * Aufnahmen in unseren Studios vom Voice-Over in der Audiokabine bis zur Aufnahme vor dem Greenscreen. | + | |
- | + | * Aufnahmen in unseren | |
- | Bitte senden Sie uns eine E-Mail zu Ihrem Vorhaben an [[medienkompetenz@zewk.tu-berlin.de]] | + | |
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- | ===== Grundsätzliche Hinweise zur Erstellung von Lehrvideos ===== | + | |
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- | Bevor Sie mit der (meist recht aufwändigen) Produktion Ihrer Lehrvideos beginnen, sollten Sie zunächst genau überlegen, wofür Sie das Lehrvideo verwenden und welche Funktion es in Ihrer (Online-)Lehrveranstaltung einnehmen soll. Beantworten Sie für sich dabei folgende Fragen: | + | |
- | * Welche Lernziele sollen mit dem Video erreicht werden? | + | Bitte senden Sie uns eine E-Mail zu Ihrem Vorhaben an [[mailto: |
- | * Welche Lerninhalte möchte ich vermitteln? | + | |
- | * Wie soll das Video in die übrige Lehrveranstaltung integriert sein? | + | |
- | * Gibt es Aufgaben, die direkt mit dem Video verbunden sind? | + | |
- | * Welchen Mehrwert hat das Video gegenüber anderen Formaten wie Audios, Texten oder Selbsttests? | + | |
- | Videos, die sich an der Länge von Vorlesungen orientieren, | ||
medien/lehrvideos_allgemein.1701792659.txt.gz · Zuletzt geändert: 2023/12/05 17:10 von celia